根據(jù)最新上海招生考試院公布的數(shù)據(jù)，大理大學在上海招生錄取數(shù)據(jù)顯示，上海考生上大理大學的分數(shù)在419至475分，位次為33538至17148位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預測2023年上海高考考生需要考在419至475區(qū)間才能上大理大學。

一、上海考多少分能上大理大學

1、2022年上海考生上大理大學：綜合(不限)最低分需要419分，錄取最低位次為33538名;

2、2022年上海考生上大理大學：綜合(化 和 生)最低分需要445分，錄取最低位次為29030名;

3、2022年上海考生上大理大學：綜合(物 和 生)最低分需要447分，錄取最低位次為28679名;

4、2021年上海考生上大理大學：綜合(不限)最低分需要419分，錄取最低位次為32613名;

5、2021年上海考生上大理大學：綜合(物 或 化 或 生)最低分需要489分，錄取最低位次為18200名;

6、2020年上海考生上大理大學(01)：綜合(不限)最低分需要430分，錄取最低位次為31248名;

7、2020年上海考生上大理大學(03)：綜合(物 和 生)最低分需要430分，錄取最低位次為31248名;

8、2020年上海考生上大理大學(02)：綜合(化 和 生)最低分需要442分，錄取最低位次為28823名;

二、大理大學在上海的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年大理大學在上海的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	上海	綜合	不限	本科	419	33538	省政府
2022	上海	綜合	化 和 生	本科	445	29030	省政府
2022	上海	綜合	物 和 生	本科	447	28679	省政府
2022	上海	綜合	物 或 化 或 生	本科	502	17148	省政府

2、2021年大理大學在上海的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	上海	綜合	不限	本科	419	32613	省政府
2021	上海	綜合	化 和 生	本科	439	28864	省政府
2021	上海	綜合	物 和 生	本科	446	27542	省政府
2021	上海	綜合	物 或 化 或 生	本科	489	18200	省政府

3、2020年大理大學在上海的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	上海	綜合	不限	本科	430	31248	省政府
2020	上海	綜合	物 和 生	本科	430	31248	省政府
2020	上海	綜合	化 和 生	本科	442	28823	省政府
2020	上海	綜合	物 或 化 或 生	本科	475	21577	省政府

定向招生的利弊

定向招生的好處：

1.由中央財政負責安排免費師范生在校期間的學費、住宿費，并發(fā)放生活補貼；

2.到中小學任教的每一位免費師范生都有編有崗；

3.免費師范生在協(xié)議規(guī)定的服務期內(nèi)可以在學校之間進行流動，有到教育管理崗位工作的機會。

定向招生的壞處：

1.不履行協(xié)議須交違約金；

2.畢業(yè)前不得考脫產(chǎn)研究生。

大學與學院的不同

辦學規(guī)模

大學的辦學規(guī)模更大，學生數(shù)量差距比較明顯。大學的最低人數(shù)比學院多，全日制在校生數(shù)量要大于八千人，研究生的數(shù)量不能少于總人數(shù)的百分之五。

而學院的全日制在校學生數(shù)量只要大于五千人即可，而且對研究生的數(shù)量沒有要求。人數(shù)上的差異也導致大學和學院的其他資源的差別。

大學人數(shù)多，因此占地面積也比較大，教學和住宿場地都比較大，教學設備以及圖書館資源都比較豐富。

專業(yè)學科

學院需要以一個學科為主要學科，而大學則需要以三個學科為主要學科，這一點也可以解釋大學里有一些學院，可能也達到了人數(shù)的標準，但只有一個主要學科，就不能獨立分劃為大學。

師資力量

大學的學生數(shù)量比較龐大，還有一部分研究生，需要的教師資源會更加豐富，對高素質(zhì)教師資源也有需求。

比如大學的專任教師人數(shù)規(guī)模最少是四百人，一半老師的學歷要在研究生以上，五分之一的老師是博士學歷；而學院老師的最低數(shù)量要求是二百八十人，百分之三十的老師是研究生學歷。

教學水

大學一般碩士教育有比較高的要求，最少有兩個碩士授予點，學院就沒有這一特殊規(guī)定。一般教育部對大學的教學水要求比較高。

三、大理大學最新介紹

大理大學是省州共建的普通高等院校，前身是成立于1978年的大理醫(yī)學院、大理師范高等專科學校。2001年兩校合并組建成大理學院，2003年獲批碩士學位授予單位，2015年更名為大理大學。經(jīng)過42年的辦學積淀，學校已發(fā)展成為一所以醫(yī)藥學科、民族文化學科為，多學科交叉融合、多層次協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學，是云南省地處非省會城市辦學高校中成立最早且最先具有碩士學位授予權和省級立項建設新增博士學位授予單位。 學校坐落于滇西中心城市——大理。校園占地面積2300多畝，有古城和下關兩個校區(qū)。學校芳草凝綠、鳥語花香，被譽為“山水中的大學、大學中的山水”。 學校設有17個教學學院，10所附屬醫(yī)院，現(xiàn)有69個本科專業(yè)，6個一級學科碩士學位授權點，43個二級學科碩士學位授權點，7個碩士專業(yè)學位授權點。學校匯集了全國創(chuàng)新爭先獎獲得者、國家科技進步一等獎和二等獎獲得者、國家“”科技創(chuàng)新領軍人才、教育部“”特聘教授、國家杰出青年科學基金獲得者等國家級和省部級高層次人才160余人。現(xiàn)有“藥用特種昆蟲開發(fā)”國家地方聯(lián)合工程研究中心、國家教師發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新實驗基地、國家民委民族理論政策研究基地等20余個省部級以上科研臺，培育了校級創(chuàng)新團隊50余個，獲批省部級創(chuàng)新團隊20余個。 5年，學校獲國家自科基金項目、國家社科基金項目、教育部人文社科項目200余項，其中2019年國家社會科學基金項目宗教學立項數(shù)與中國社科院并列全國第1名。在《自然·通訊》等國際頂尖刊物上發(fā)表學術論文100余篇，獲國家級教學成果二等獎、云南省科技進步一等獎等省部級以上教學科研成果獎30余項，本科生及研究生參加國內(nèi)各類學科競賽獲獎50余項。 2006年至今，學校連續(xù)獲得云南省高校畢業(yè)生就業(yè)工作一等獎；2008年在教育部本科教學工作水評估獲優(yōu)秀結論；2009年被評為全國50所畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校；2015年被評為“全國文明單位”；2018年在本科教學審核評估中獲教育部專家組充分肯定和好評。 長期以來，學校堅持“立足大理，服務滇西，面向云南及周邊省區(qū)，輻射南亞東南亞”的服務定位，緊緊圍繞區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，致力于人才培養(yǎng)、科學研究、文化傳承與創(chuàng)新、國際合作與交流工作，辦學成效不斷顯現(xiàn)，辦學日益彰顯，為擴大大理的影響力，提升大理的知名度，推動區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展作出了積極貢獻。 一是根植滇西辦學，為滇西邊疆民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展提供了人才支撐。辦學42年來，學校秉持“改變滇西缺醫(yī)少藥、教育落后狀況”的初心，緊密結合云南省及滇西得天獨厚的區(qū)位和資源優(yōu)勢，不斷挖掘?qū)W科專業(yè)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，累計培養(yǎng)“下得去、留得住、用得上、起作用”的高素質(zhì)人才15萬余名，其中，80%畢業(yè)生留在滇西等邊疆少數(shù)民族地區(qū)工作，為促進邊疆繁榮穩(wěn)定、民族團結和諧提供了人才保障和智力支撐。 二是主動服務地方，積極開展政產(chǎn)學研用科技創(chuàng)新，為滇西邊疆民族地區(qū)經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展提供了技術支撐。學校堅持“一山一水一族一史一路”的科研理念，致力于生物醫(yī)藥研發(fā)、民族文化研究、生態(tài)環(huán)境保護、滇西藥用植物開發(fā)、地方病防治研究，構建了支撐云南生物醫(yī)藥大健康產(chǎn)業(yè)的“生物醫(yī)藥學科群”和促進滇西邊疆民族地區(qū)繁榮穩(wěn)定的“民族文化學科群”，有力支撐了滇西產(chǎn)業(yè)發(fā)展和邊疆穩(wěn)定。 三是服務國家戰(zhàn)略，打好教育國際化牌，提升了面向南亞東南亞教育文化輻射能力。多年來，學校秉承“融四海文化，鑄大學精神”的教育國際化辦學理念，主動服務國家戰(zhàn)略，全面推進國際合作與交流，2006年被列為云南省首批“走出去”戰(zhàn)略試點高校，2008年被確定為“云南省國際應用型人才培養(yǎng)基地”，學校與19個國家的50多所大學和教育機構建立起合作關系，有來自24個國家全日制留學生1000多名。根據(jù)教育部公布的數(shù)據(jù)，學校全日制學歷留學生人數(shù)在全國高校中位居前列，長期在全國西部高校中名列第1位。 當前，學校正聚焦“一流大學、最美校園”建設目標，實施“學術立校、質(zhì)量興校、人才強校”三大戰(zhàn)略，推進教育現(xiàn)代化、管理手段信息化、教育水準國際化，推動學校內(nèi)涵式、化、國際化發(fā)展，努力把大理大學建設成為省內(nèi)一流、國內(nèi)知名、南亞東南亞有較大影響力的區(qū)域性高水綜合大學。