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鄉(xiāng)村教師職稱改革政策 控制職稱晉升比例

2024-05-22 02:34:11 大風車考試網(wǎng)

教師職稱一直備受爭議,教師們對職稱是既愛又恨,愛是評上就可以增加薪資,恨的是職稱評聘過程相當繁瑣,不止是要提高教學質(zhì)量還得花費大量時間去做一些跟教育教學無關(guān)的工作,費神費力,但跟工資待遇掛鉤又不得不拼一把,那么,教育部對于教師職稱有沒有相關(guān)的改革呢!

小編查閱資料發(fā)現(xiàn),去年印發(fā)的《關(guān)于全面深化教師隊伍建設改革的意見》有提到教育隊伍接下來的改革思路,其中就有職稱部分,2019年教育部更是對下一步教師隊伍建設思路有了詳細指導,比如:

一、在此前工資基層上推薦職稱制度改革,加大中小學職稱制度改革

二、改變正高級職稱名額控制方法,高級職稱加在對一線教師,鄉(xiāng)村教師傾斜力度

小編認為向一線教師、鄉(xiāng)村教師傾斜是一件大好事,這正是考慮到部分在一線教學崗位奮戰(zhàn)幾十年的老教師職稱委托,這部分教師在崗期間待遇很低,毫無怨言的工作,為學校發(fā)證以及學生成長作出巨大貢獻,應該盡量去解決他們職稱問題。

三、控制領(lǐng)導職稱晉升比例,按照規(guī)定不得超過30%

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