青海省高中綜合素質評價系統(tǒng)http://jyj.hainanzhou.gov.cn/Item/3837.aspx

管理員入口

教師入口

學生入口

應用亮點

1、規(guī)范嚴謹

打施嚴通業(yè)務流程，保障產(chǎn)品規(guī)范化應用可配置的評價指標，滿足地方個性化需求

2、科學分析

獨立研究團隊打造，專有數(shù)據(jù)分析模型深入挖掘過程性數(shù)據(jù)，促進學生均衡發(fā)展

3、易字易用

流程化使用體驗，降低用戶學習和使用成本場景化更能設計，需就以人為本的產(chǎn)品體驗

應用

（一）學生

學生須完成的評價內(nèi)容：學生自我評價

操作步驟：學生登錄?→我的成長?→自我評價?→最終評價（分五個維度）

（二）班主任

班主任評價

操作步驟：班主任登錄?→我的學生?→學期評語?→最終評價

（三）評價員

學校分項評價

操作步驟：班主任登錄?→學校分項評價?→相應班級?→學生姓名?→錄入評價內(nèi)容并評定等級

應用功能

1、最少的工作量

本產(chǎn)品從評價活動設計、角色設計、技術融合等多個角度綜合考慮，使教師錄入工作量降到最低，不給老師增加額外工作量。

2、便捷的使用設計

結合用戶不同使用場景，產(chǎn)品分為PC和APP應用，采取差異化設計，用戶使用更加便捷、高效。

3、高度靈活的產(chǎn)品化設計

從評價方案、評價方法、評價規(guī)則算法、評價結果呈現(xiàn)等全面支持用戶自定義。

4、標準化評價方法

從錯綜繁雜的業(yè)務中總結若干標準化評價方法，適配于大多數(shù)學校，包括：寫實記錄、民主評價、榮譽班集體、課堂表現(xiàn)等評價方法。

5、用戶價值突出

把學校日常教學管理融入評價方法之中，以管帶評、以評促進，細致深入，真正做到突出學生個性特長，促進學生全面發(fā)展。

6、科學量化評價

針對不同的評價方法，產(chǎn)品采取了不同的科學量化策略，學生畢業(yè)時可以生成等第評價結果。