日前，互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)臺滬江在北京舉行2017年戰(zhàn)略發(fā)布會，宣布組建智能學(xué)習(xí)實驗室，并發(fā)布最新的人工智能概念化應(yīng)用產(chǎn)品。此舉意味著滬江全面加速打造“智能教育”創(chuàng)新引擎。
據(jù)了解，滬江智能學(xué)習(xí)實驗室將專注于教育行業(yè)，針對教育學(xué)、心理學(xué)、計算機科學(xué)三方面進(jìn)行融合和探索，幫助滬江的教育產(chǎn)品提升智能化能力。發(fā)布會現(xiàn)場，滬江合伙人李駿展示了滬江智能學(xué)習(xí)實驗室的兩大智能教育概念化應(yīng)用??“學(xué)友”和“堂果”。
“學(xué)友”覆蓋全年齡段學(xué)習(xí)人群，利用人工智能技術(shù)，在在線教學(xué)活動這一典型學(xué)習(xí)場景中，定義了一系列新的交互范式。一方面為學(xué)習(xí)者提供實時在線個性化助教服務(wù)；另一方面，基于對學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)慣和偏好的深度了解，“學(xué)友”在滬江海量數(shù)據(jù)之上建立知識庫，對學(xué)習(xí)問題進(jìn)行準(zhǔn)確應(yīng)答，全方位服務(wù)于學(xué)習(xí)者。此外，“學(xué)友”還可感知學(xué)習(xí)者的共同學(xué)習(xí)目的和興趣，協(xié)助建立學(xué)習(xí)社群，幫助學(xué)習(xí)者更好地達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
“堂果”則利用自然語言分析和計算機視覺技術(shù)，清晰捕捉學(xué)生多種情緒和聽課注意力等信息，解決傳統(tǒng)直播教育中，教師對學(xué)生情緒和注意力難以感知、“情感”互動嚴(yán)重不足的問題，提升了“空中教育”的教學(xué)效率。
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