日，國內僅存不多的、以職業大學命名的9所職業院校的主要負責人齊聚福建泉州，共同承諾：以創新發展為動力，以品牌、專業建設為重點，積極探索本科層次職業教育實現形式，在培養技術應用型人才等方面，匯集智慧，增進合作，服務國家戰略，助推區域發展。
在福建泉州黎明職業大學召開的“中國職業大學辦學30年經驗交流與前景展望”研討會上，多名學校校長迫切地表達了“升本”的愿望。一位校長說：“與我們同期創辦的職業院校，大都已經升本了、改名了，我們怎么辦？為何不能辦更高層次的學歷教育？”
這9所職業院校在所達成的“泉州共識”中認為：根據地方發展需求設置專業，按照崗位職業能力要求改革課程體系和教學內容，開展校企合作強化實踐教學，建設“雙師型”師資隊伍，實行畢業文憑與職業資格證書并重的制度，這些開始于二三十年前的艱辛探索，彰顯了職大人的創新智慧與探索勇氣，至今仍是高職教育的重要遵循。
如黎明職業大學按照專業群服務產業群的思路，調整專業設置，專業數量從46個調整為38個，形成以應用工科和現代生產性服務業為主體的專業結構，對接泉州的四大主導產業。擁有在校生約1.7萬人的九江職業大學在辦學方向上始終堅持做到“三個主動適應”：與時代發展要求相適應、與國家發展戰略相適應、與地方經濟社會發展相適應，緊貼市場需求與新興產業開設專業。
據了解，參加此次會議的鄂州職業大學、九江職業大學、黎明職業大學、南通職業大學、四職業大學、蘇州市職業大學、天津職業大學、烏魯木齊職業大學、揚州市職業大學等，大都創辦于上世紀80年代，在30多年艱苦創業歷程中，它們扎根區域，精準服務，為經濟社會發展培養了大批“下得去，用得上，留得住”的技術技能人才。
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