我國約有3億名在校學生，每年有2000萬人進入性成熟期，性途徑已成為感染艾滋病最主要的途徑。在第二屆青少年艾滋病防治教育工作會議上，北京師范大學中國教育政策研究院發(fā)布《青少年性教育政策體系的國際比較研究報告》，呼吁建立完善的青少年性教育政策體系。
“我們希望可以進一步完善協(xié)同機制，增強性教育的政策合力和效果。”北京師范大學中國教育政策研究院副教授薛二勇提出，性教育政策體系要形成一個完備的系統(tǒng)，打破部門分割管理的不利局面，如可建立性教育政策效果綜合評估指標體系，加強對性教育政策效果的監(jiān)測和評估。
報告顯示，當前，我國青少年性教育政策體系的不完善造成參與性教育的學校、衛(wèi)生部門、疾控中心、社會組織等難以形成教育合力；性教育課程、教材和培訓不夠規(guī)范、科學，性教育教學方法不符合青少年身心特點，甚至背離中國文化、社會心理等，導致青少年性教育缺乏、低效。
“性教育是一個終身教育過程，它可以為兒童和青少年提供支持，培養(yǎng)他們對性的積極態(tài)度，并加強他們的人際關(guān)系。我們應(yīng)該為保護青少年做得更多，賦予他們保護自己、保護健康的權(quán)利。”聯(lián)合國艾滋病規(guī)劃署駐華代表蘇凱琳女士說。
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