春假秋假離學生有多遠?
家長拿著學校的‘春假通知’，可以跟單位請半天假，這樣春假方案實施起來會更順利，也更有意義。”楊校長期待著“社會大環(huán)境”對春假的重視。
對旅游委提出的“逐步推行中小學生、中等職業(yè)學校學生研學旅行，并納入學生綜合實踐課堂”有老師認為“有難度”。某示范高中的教學主任說，學校目前有些實驗班會組織集體的游學活動，有的是利用假期，有的是在學期之中，由老師帶領(lǐng)做課題。但是如果全面推廣還要納入綜合實踐課，那就不是說一句話那么輕松了。“課程需要整體設(shè)計，課時怎么安排，學生安全怎么保障，都要考慮。今年接連出現(xiàn)各種墜機和暴恐事件，學校如果帶學生去研學旅行，需要承擔很大風險。雖然旅游委的‘實施意見’表示將進一步健全學校旅游責任保險制度，但是一旦出了事故，保險絕對解決不了家長的問題。”
繼去年2月《國民旅游休閑綱要2015-2020年》提出“地方政府可探索中小學放春假或秋假”之后，日市旅游委制定《國民旅游休閑綱要》實施意見，再次提出鼓勵學校靈活調(diào)整放假時間，區(qū)縣政府在部分中小學探索試行春假或秋假。但記者從市教委和各校獲得的反饋表明“理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感”。
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