寒假讀書(shū)征文400字1

“你喜歡讀書(shū)么？”

“我喜歡讀書(shū)�！�

“你為什么喜歡讀書(shū)？”

“不告訴你。”

我雖不能穿越時(shí)空，但書(shū)可以讓我穿越時(shí)空。書(shū)可以將我?guī)У匠啾谥畱?zhàn)時(shí)，讓我親眼目睹這點(diǎn)以少勝多、以弱勝?gòu)?qiáng)、以智取勝的戰(zhàn)例之一；書(shū)可以將我?guī)У街T葛亮草船借箭之時(shí)，讓我親眼目睹他的聰明才智；書(shū)可以將我?guī)У教A相如完璧歸趙之時(shí)，讓我看到秦王不講信用，藺相如機(jī)智勇敢；書(shū)可以將我?guī)У搅�頗負(fù)荊請(qǐng)罪之時(shí)，讓我看到一個(gè)知錯(cuò)就改、勇于認(rèn)錯(cuò)的廉頗，一個(gè)寬宏大量的藺相如……

我雖對(duì)世界沒(méi)有太多的了解，但書(shū)可以讓我知道這世界無(wú)奇不有。有會(huì)說(shuō)話的蘋(píng)果；有高達(dá)468米的東方明珠塔；有高達(dá)8844米的珠穆朗瑪峰；有會(huì)吃人的老鼠；有可憐的小女孩；有可愛(ài)的小精靈……

我雖不能與李白斗酒談詩(shī)，但書(shū)讓我了解到李白詩(shī)以為“詩(shī)圣”；我雖不能與詹天佑共同主持修筑京張鐵路，但書(shū)讓我結(jié)識(shí)了這位接觸的愛(ài)國(guó)工程師；我雖不能與文天祥共同奮勇殺敵，但書(shū)讓我結(jié)識(shí)了這位民主英雄；我雖……

書(shū)就想以為小精靈，讓我知道中國(guó)式四大文明古國(guó)之一，讓我知道埃及的金字塔等文明古跡，讓我結(jié)識(shí)了古代的民主英雄等。

我就是一夜漂浮在書(shū)中的扁舟，我就是以為翱翔在書(shū)中的小鳥(niǎo)。而書(shū)就是一位小精靈，傳授給我無(wú)窮的智慧。

寒假讀書(shū)征文400字2

詩(shī)云：“少小多才學(xué)，生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)�！惫湃藢�(duì)于讀書(shū)的重視可見(jiàn)一斑。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是人們文化的幾點(diǎn)，人類通過(guò)書(shū)籍，傳播文化，傳播文明，在書(shū)籍的傳遞中，一代代文人墨客，為人所知，于是，人們互相都勸告著讀書(shū)，為了人類的未來(lái)，也為了每個(gè)人的未來(lái)，我們開(kāi)始孜孜不倦地讀書(shū)。于是，讀書(shū)成了一種風(fēng)氣，成了一種愛(ài)好，成了一種受人追捧的慣。

這次寒假里父親給我買(mǎi)了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》,雖然現(xiàn)在這本書(shū)現(xiàn)在已不是那般出名,但是我卻從中受益匪淺,它幫助我打開(kāi)了另一扇知識(shí)的大門(mén),我遨游在其中,享受著知識(shí)帶給我的無(wú)窮的快樂(lè)與力量。

常見(jiàn)人說(shuō)，學(xué)海無(wú)涯，回頭是岸，其實(shí)不然。讀書(shū)不僅不是負(fù)擔(dān)，不僅不是壓力，反而是一種樂(lè)趣，一種情趣，反而是種讓人樂(lè)在其中的體驗(yàn)。

曾經(jīng)夜燈長(zhǎng)明，曾經(jīng)“不倦”地讀書(shū)，曾經(jīng)一次次無(wú)目的地讀書(shū)，曾經(jīng)被認(rèn)為是不專學(xué)業(yè)的“壞學(xué)生”，但一次次在新的旅途中登臨新的高度，一次次閱讀這更加高深的書(shū)籍，一次次在書(shū)籍中陶醉，一次次先于他人“學(xué)”到鮮為人知的知識(shí)，一切便真的無(wú)所謂了。

常有人自稱“讀書(shū)忘我”，我認(rèn)為這是不真實(shí)、不切實(shí)際的，至少我絕對(duì)不會(huì)抱著一本書(shū)在書(shū)店“陶醉”一整個(gè)下午。古人云：“飯可一日不吃，覺(jué)一日不睡，書(shū)不可一日不讀”這種說(shuō)法沒(méi)有錯(cuò)誤，但是我讀書(shū)，卻也不會(huì)“忘我”地將一切事情都拋在腦后，作為一個(gè)現(xiàn)代人，我還是不會(huì)“閉門(mén)造車(chē)”的。

誠(chéng)然，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，我不相信或者是不去、不能夠忘我地讀書(shū)，所以，我依然一事無(wú)成，但是，這也是我讀書(shū)的樂(lè)趣??作為一個(gè)凡人愛(ài)書(shū)、讀書(shū)，進(jìn)而懂書(shū)的樂(lè)趣。

書(shū)，猶如遠(yuǎn)方的燈火，讓人向往，讓人浮想聯(lián)翩，遙遠(yuǎn)的燦爛，更讓人可望而不可即，于是，人們開(kāi)始不斷的追求。新的一代總是踩在老一輩的肩頭，向更高的巔峰邁進(jìn)。無(wú)論是向往燦爛輝煌的無(wú)比榮耀，還是向往與世無(wú)爭(zhēng)的瀟灑淡薄，我，愛(ài)上了讀書(shū)。

說(shuō)一千，道一萬(wàn)，貌似毫不相關(guān)，卻又暗暗相連，在不斷的快樂(lè)或是悲哀中，我們想著渺茫的彼岸一步步前進(jìn)，越來(lái)越……于是，我們?cè)谙硎茏x書(shū)的快樂(lè)和進(jìn)步的喜悅中，一步步登臨，一步步向著我們的目標(biāo)前進(jìn)，而在前進(jìn)中，我們又無(wú)比享受這前進(jìn)的快樂(lè)??無(wú)所謂結(jié)果，過(guò)程才是真正值得人享受、體會(huì)快樂(lè)的。