理科數(shù)學(xué)有兩大變化
點(diǎn)評(píng)人：周南中學(xué)數(shù)學(xué)教師，長(zhǎng)沙市夏遠(yuǎn)景名師工作室首席名師夏遠(yuǎn)景
與去年高考相比，今年理科數(shù)學(xué)有兩大變化。一是題型發(fā)生了變化，少了一道應(yīng)用題，增加了一道數(shù)列題。“從往年的統(tǒng)計(jì)來(lái)看，學(xué)生們?cè)趹?yīng)用題的得分率較低。然而新增的這道數(shù)列題屬于常規(guī)，學(xué)生一般能做出來(lái)。”夏遠(yuǎn)景告訴記者，自2010年高考以來(lái)，數(shù)列題還是第二次被作為大題來(lái)考。
二是，整體難度降低，讓更多學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有了信心。“去年我?guī)У母呷龑W(xué)生考完后普遍反映較難，今年無(wú)論是學(xué)生還是老師，反映感覺(jué)較好，達(dá)到命題設(shè)計(jì)的期望值。”夏遠(yuǎn)景分析，題型難度的變化，對(duì)于中學(xué)的教學(xué)重點(diǎn)起著指導(dǎo)作用，引導(dǎo)老師注重常規(guī)、基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，這對(duì)于數(shù)學(xué)基本內(nèi)涵的教學(xué)都非常有幫助。
對(duì)于今年出題難度的降低，夏遠(yuǎn)景認(rèn)為，高考有著指揮棒的作用，不宜出得太難。“如果難了，老師就加大課時(shí)量，學(xué)生只會(huì)瘋狂練題。”
他說(shuō)，數(shù)列題取代應(yīng)用題成為最后三道大題的一題，這種命題趨勢(shì)與中學(xué)老師的期望應(yīng)該說(shuō)是同步的，這種命題趨勢(shì)可能還會(huì)在明年的高考中得到體現(xiàn)。
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