2010年，我們?nèi)�面完成�?6所學校校舍的重建任務，2010年春季全市5萬余名師生全面告別板房，入駐永久性校舍。全市教學設施設備均達到 XX省 2007裝備標準，學生生機比達9:1，校校有電子白板，班班通網(wǎng)絡，多媒體教室、遠程視頻教學互動系統(tǒng)等現(xiàn)代教育技術(shù)手段應用于課堂教學。覆蓋城鄉(xiāng)的信息化支持服務體系和嶄新的XX教育裝備，給步入后援建時代的XX教育注入了生機和動力，我們進一步加強了設備的`管理和使用培訓，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的育人作用。借力重建，XX學校硬件建設達到縣域領(lǐng)先水，省內(nèi)外的單位、團體、組織、嘉賓紛紛慕名而來，參觀我市學校災后重建成果。

二、加強師資培訓，狠抓隊伍建設，提升教育軟實力。

1、加強干部隊伍建設，提高教育管理水。

一是加大干部培訓力度。2010年3月組織全市38名中小學校長赴江蘇無錫掛職培訓。4月組織校長、副校長參加XX的專項培訓。5月組織部分學校的校長參加省級專項培訓; 6月-7月將全市九年一貫制學校分管小學副校長分為5批先后參加XX省教育廳災區(qū)中小學校長管理能力提升培訓。7月校級干部、教導處管理人員參加教育部、兒基會組織的愛生學校理念遠程培訓。在香港嘉里集團郭氏基金會的援助下，務實有效地開展教導主任65人培訓。10月組織我市中小學41名校級干部赴江蘇南通掛職學習一個月。

二是深化干部選拔任用改革，建立中小學校長公開招聘機制。結(jié)合布局調(diào)整，通過提拔、輪崗、交流、調(diào)任等方式進行了70余名干部選任。截至目前，7名師培中心的教研培訓人員到鎮(zhèn)鄉(xiāng)學校任職，10名城區(qū)學校的干部到鎮(zhèn)鄉(xiāng)學校任職，9名鎮(zhèn)鄉(xiāng)學校的干部到城區(qū)學校任職，2名干部在城區(qū)學校之間交流，6名干部在鎮(zhèn)鄉(xiāng)學校之間交流，

一大批城區(qū)學校和教師培訓中心的優(yōu)秀干部交流到鎮(zhèn)鄉(xiāng)學校，提高了薄弱學校的管理水。XX教育形成了學校干部良性流動、管理水均衡發(fā)展的新格局。

2、培養(yǎng)教師職業(yè)精神，增強教師隊伍集體活力。

一是加強師德建設，規(guī)范辦學行為。倡導廣大教師愛崗敬業(yè)、為人師表、關(guān)愛學生、教書育人，規(guī)范教師從教行為，加大對有償補課和體罰學生等違規(guī)行為的查處力度;進一步加強教師骨干隊伍的考核和管理工作，注意教師骨干隊伍示范和引領(lǐng)作用的發(fā)揮，今年我們推薦了3名教師參加XX省第九批中小學特級教師評選。

（一）、自然災害后的災后重建工作總結(jié)

（二）、學校團委領(lǐng)導的年度工作總結(jié)范文

（三）、學校團委個人年度工作總結(jié)怎么寫

（四）、學校團委年度工作總結(jié)及下年的計劃安排

（五）、學校黨支部書記的個人的工作總結(jié)

（六）、學校黨支部年終的工作總結(jié)怎么寫

（七）、學校黨支部學期結(jié)束的工作總結(jié)

（八）、社區(qū)街道防災減災的年度工作總結(jié)

（九）、農(nóng)村農(nóng)業(yè)防災減災的簡短工作總結(jié)

（十）、安全生產(chǎn)防災減災工作總結(jié)怎么寫

二是加強學習交流，把握發(fā)展方向。組織全系統(tǒng)教師認真學習貫徹全國教育工作會議精神，全面實施《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。各校結(jié)合本校實際，制定和完善學校三年發(fā)展計劃、五年發(fā)展規(guī)劃以及中長期發(fā)展規(guī)劃。同時，堅持理想教育，廣泛開展“教師職業(yè)理想”、“學校發(fā)展與個人發(fā)展”等討論活動。

三是深入實施以整體提高教師職業(yè)道德和業(yè)務綜合素質(zhì)的教師全員培訓。在郭氏基金會援助培訓以及國培計劃等基礎(chǔ)上，我們除加強骨干教師培訓、心理教師培訓外，還陸續(xù)增加了國學經(jīng)典誦讀、美術(shù)教師培訓、“四課”技能培訓、高中新課改培訓、音樂教師培訓、小學英語教師、中學生物、小學科學教師培訓等項目，開展教師優(yōu)質(zhì)課競賽和技能比賽，進一步加強了現(xiàn)代教育技術(shù)使用培訓和對教學設備的管理和使用培訓。全年各級各類教師參培人數(shù)達2000余人次。

三、重視質(zhì)量，教育教學成績不斷提高。