有可能。很多地方在高三為了督促同學復不松懈，一模二模的考試往往試題難度會比高考更高！同時模擬考也往往不像高考評分那么工整、有詳盡的步驟分，這就導致了學生考分的偏低。三模的試卷由于接高考了，學生的狀態(tài)好了，則又會出得比較“簡單”。

1、時成績和高考分數(shù)差距會有多少

每年高考都會出現(xiàn)三類現(xiàn)象：（1）穩(wěn)定發(fā)揮，高考成績與常成績相差無幾，這也是我們都期待的成績；（2）超常發(fā)揮，高考成績比常成績高50分以上，這種情況是很多家長和學生都希望出現(xiàn)的分數(shù)；（3）發(fā)揮失常，高考成績比常成績低50分以上，甚至可能低100分也有，這是家長和學生及老師最不愿意看到的情況。

1、基礎知識是否牢固

基礎最重要，對于超常發(fā)揮的同學來說，它的各科基礎知識點肯定非常扎實，并且各個知識點掌握的非常牢固，而且做題的效率也是非常高。

這類考生有個共同點，就是非常相信自己，堅信自己能考上大學，堅信付出就有收獲，從未對學習沒有放棄過，所以在學習中非常注重基礎知識的積累和薄弱點的突破，才會有從530分提升到高考的600分，才會有發(fā)揮超常一鳴驚人！

2、抗壓能力是否強

對成績好的學生或成績中等的學生來說，基礎知識掌握的都差不多，能不能在高考中考出應用的水，就看各位考生的抗壓能力了，對于發(fā)揮超常的學生來說，他們心里只有一個想法那就是穩(wěn)定發(fā)揮，但如果出的題型正合心意，他們一定會把握住的。

對于成績比較優(yōu)秀的學生來說，如果抗壓能力不強，很容易發(fā)揮失常，導致常630分成績高考只考到500分，這種現(xiàn)象每年都會出現(xiàn)，我就遇見過，班里一個位學生常都是650分左右，高考發(fā)揮失常只考到500分，所以在常考試，我們就要練心理素質和自己的抗壓能力！

2、怎么正確看待一模考試

1、一模考試是一場診斷性的考試

“診斷”是一個醫(yī)學用詞，可以借助傳統(tǒng)中醫(yī)的“望、聞、問、切”四種方法，判斷一個病人的病因以及可采取的醫(yī)療措施。通過一模考試，可以診斷學生在備考過程中存在的主要問題。通常，就以下幾個方面進行診斷：

一是學生學習的精神狀況，主要是看：學生是否全力以赴的問題，學生是否聚精會神的問題，學生是否頑強拼搏的問題等等;

二是學生學習的時間分配，主要是：學習時間的有效利用問題，薄弱學科的時間投入問題，學科中薄弱環(huán)節(jié)的時間給予問題等等;

三是學生卷面的答題分析，主要是看：各個題型的失分情況，基礎題、中檔題、能力題的失分情況，一道題目的失分是由于知識的不熟練、審題的不仔細、思路的不合理、運算的不過關、表達的不規(guī)范等等。

通過以上幾個方面的診斷，我們可以擺脫分數(shù)的干擾，使得考生的精力更加側重于分析與診斷，為下一階段的復方向以及備考策略提供了非常重要的、關鍵性的素材和信息。

2、一模考試是一場自我PK的考試

在人生的許多次競爭中，重要的對手，不是別人，而是自己。盡管，高考是選拔性考試，優(yōu)勝劣汰在所難免，市場經(jīng)濟的競爭法則同樣適用，但是別人的學業(yè)狀況我們是無法掌控的，我們唯一能夠掌控的則是我們自己。

如果我們連自己都無法掌控的話，那么，我們怎么又能在高考中立于不敗之地呢?所以，從某種程度上講，高考最大的攔路虎，不是別人，而是自己。誰超越了自己，誰就贏得了高考。

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